Essa página é o espaço para todos na Escola Rotary Renato Leite em Ilhéus compartilharem suas percepções, conhecimentos e sucessos em relação a essa experiência recente em nossa escola que é a inclusão. Até porque para incluir os alunos com necessidades educacionais especiais no cotidiano escolar precisamos TODOS estar incluidos, conhecendo essas necessidades e superando-as juntos.

terça-feira, 13 de julho de 2010

MENSAGEM DE MOTIVAÇÃO

MOTIVAÇÃO EM REDE

Na vida as coisas, às vezes, andam muito devagar. Mas é importante não parar. Mesmo um pequeno avanço na direção certa já é um progresso, e qualquer um pode fazer um pequeno progresso.

Se você não conseguir fazer uma coisa grandiosa hoje, faça alguma coisa pequena.
Pequenos riachos acabam convertendo-se em grandes rios.

Continue andando e fazendo.

O que parecia fora de alcance esta manhã vai parecer um pouco mais próximo amanhã ao anoitecer se você continuar movendo-se para frente.

A cada momento intenso e apaixonado que você dedica a seu objetivo, um pouquinho mais você se aproxima dele.

Se você pára completamente é muito mais difícil começar tudo de novo.

Então continue andando e fazendo. Não desperdice a base que você já construiu. Existe alguma coisa que você pode fazer agora mesmo, hoje, neste exato instante.

Pode não ser muito mas vai mantê-lo no jogo.

Vá rápido quando puder. Vá devagar quando for obrigado.
Mas, seja, lá o que for, continue. O importante é não parar!!!

Autor desconhecido

segunda-feira, 21 de junho de 2010

O TAL do ROTARY/2010

Alessandra Freitas, Jesualdo Lins, Carla Carqueija, Ione Bastos, Mônica Franco, Alcina Neves, Sonilda Bezerra, Teresa Sá, Telma Sá, Adriane Lavigne e Sheila Conceição.

Rotary em TAL

A Escola Rotary realizou no dia 10/06 às 10:00h da manhã, o TAL-Tempos de Arte Literária sob a coordenação de Luzilene Xavier e Mônica Franco.O evento foi pretigiado pela coordenação dos Projetos Intersetoriais da DIREC 06 e pela comissão de juradas composta pelas atrizes e professoras: Adriane Lavigne,Telma Sá , Tereza Sá e Sheila Conceição,e teve como vencedora a aluna Jamile Lima com a produção MULHER.Os projetos de arte da SEC incentivam o protagonismo estudantil e arejam o ambiente escolar.Parabéns a todos os alunos, funcionários, professores e a diretora Alessandra Freitas que sempre incentivou a produção artística na escola.

segunda-feira, 14 de junho de 2010

Vencedoras TAL

No  dia 10/06, quinta, realizamos às 10:00h, o Tempo de Arte Literária (TAL) aqui na nossa escola.

PARABENS AS VENCEDORAS!!!!!!!!!!!!!!

1º lugar:Jamile Barata de Lima, 12 anos , estuda na 6ª série D, no turno vespertino. Gosta de ler, é criativa , espontânea, alegre e carismática. Sua formação literária tem grande influência da familia.


2º lugar: Jaíne  Andrade Pereira  estuda na 6ª série  C, turno vespertino e tem 12 anos. Gosta muito de ler e foi incentivada pela Professora Luzilene para participar do evento TAL.

E MAIS…
3º lugar:
Rayanne Benevides  Santos tem 12 anos e estuda na 6ª série A, turno matutino. Seu gosto pela leitura começou quando leu um livro de poemas e sempre que pode escreve  alguma coisa.

 

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FACE no Rotary

Tá chegando viu?

Dia 16/06, quarta-feira, às 16 h.

PARTICIPE!!!!!!!!!!!!

terça-feira, 18 de maio de 2010

Nesta época de tanta Ciência e Tecnologia, para que publicar textos de Literatura?

Quem por eles se interessaria? Os pobres que constituem a maioria em nosso país, absorvidos pela própria sobrevivência, talvez nem saibam que exista Literatura, embora boa parte dos grandes escritores tenham surgido de famílias pobres. Parece que o sofrimento nutre as Artes.

As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras de ficção. A Literatura, já o disse de outra maneira Roland Barthes, não responde às perguntas, fechando-as; porque as amplia, multiplica suas respostas. Não pretende atingir nenhuma “verdade”; pretende abrir nossa mente para as inúmeras percepções de mundo, que existem nos universos mentais das pessoas.

Mas do que precisamos, dizem os homens práticos, é de soluções, de respostas, de expedientes úteis, de resolver os problemas da cidade e do campo.

Então, para que Literatura? Para levantar questões fundamentais, abrir nosso mundo pequenino, feito de minúsculos fatos do dia-a-dia, ao grande painel da reflexão humana. Vivemos em Lorena, mas podemos transitar em Londres, Paris, Estados Unidos, Rússia, Antártida, Terra do Fogo, Noruega, Índia, no planeta Marte, nas Galáxias infinitas, enfim, nos Cosmos. Sem perder o pé na realidade.

A leitura é o meio que temos de conviver com valores e idéias de outros universos, no espaço e no tempo, inacessíveis, de outro modo, à experiência humana. [...]

Por que não Literatura? Por que não Poesia? A poesia é o que criamos de mais próximo do núcleo da realidade e do ser. Parecendo etérea e desvinculada de nossas metas pragmáticas, a poesia, no entanto, nos dá o mundo em lágrimas e em risos, em vida e morte, em angústia e esperança, o mundo em dimensão de humano. O poema recupera o ritmo das coisas, capta o alento e a respiração do todo, e os exprime em “palavras-coisas” essenciais.

Por vezes, a poesia invade a nossa vida sob forma de uma criança, um palhaço, um bêbado, um louco. Sob a forma de flor, de bicho, de árvore, de fogo, de beleza, enfim. Se isso acontecer, se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmã- poesia nos pequenos ou breves encontros com as coisas, então estamos salvos do tédio e do desespero.

Cada um de nós, enquanto se torna receptivo aos grandes temas da Literatura_ o amor e a morte, a liberdade e o destino, o absurdo e o racional, a iniquidade e a justiça, a angústia e o medo, o desespero e a esperança, a beleza e o grotesco, poderá encontrar em si o diálogo com as profundezas do ser e o silêncio diante do mistério.

Para que Literatura? Para termos o direito ao sonho e a garantia da realidade.

(Olga de Sá. Introdução: Contos de cidadezinha de Ruth Guimarães. Centro Cultural Teresa d’Ávila, 1996)

quinta-feira, 13 de maio de 2010

Projetos FACE/ TAL

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Saudações,
Em virtude de algumas Escolas estarem passando por pequenas reformas e mais alguns  motivos, a coordenação de Projetos Intersetoriais DIREC 06 resolveu adequar o CRONOGRAMA sugerido pela SEC as necessidades e realidade dos Colégio que fazem parte da DIREC 06. Dada a importância que os Projetos podem representar no dinamismo das escolas na forma de educar e as possibilidades de mudança de vida de alguns alunos, despertando a sensibilidade, o gosto pelas artes e talentos, os quais poderão interagir com outras escolas e mostrar para a nossa Bahia.
MUDANÇAS:

  1. Os Festivais e saraus poderão acontecer nos Colégios até o dia 18/06/2010(sexta feira);
  2. A mídia CD,  inscrição dos alunos e obras poderão ser entregues na DIREC 06 até o dia 05/07/2010(segunda feira);
  3. O TAL regional DIREC 06 acontecerá no dia 29/07/2010,
  4. O FACE regional DIREC 06 acontecerá no dia 30/07/2010.

O nosso endereço do Blog: direc06facetalave.blogspot.com,
nele divulgaremos como acontece os Projetos nos Colégios da DIREC 06

At,
Comissão de Projetos Intersetoriais DIREC 06

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quarta-feira, 12 de maio de 2010

Jogo brasileiro gratuito ensina Física moderna

Sprace Game (Pc)

O "Sprace" é parte de uma iniciativa que busca atualizar o ensino de Física nas escolas do mundo todo. Segundo Sérgio Novaes, coordenador do projeto, o conteúdo lecionado nos colégios possui uma "defasagem de quase um século", estagnando em descobertas feitas no início do século XX e deixando de lado teorias mais recentes da Física.
Ele foi totalmente desenvolvido no Brasil em um período de seis meses, roda em Java e é distribuído gratuitamente pelo site oficial do projeto. Apesar da complexidade do assunto, o "Sprace" não exige conhecimento prévio de Física, explicando todos os conceitos necessários durante o jogo. Além disso, há também um banco de dados com informações detalhadas sobre todo o material catalogado.
De acordo com com Sérgio, o game veio como "uma forma de diferenciar" o ensino. "É um conhecimento muito complexo para explicar em um filme ou em uma história em quadrinhos, por exemplo", explica Sérgio, justificando a escolha do jogo eletrônico como mídia. "É um conteúdo muito intrincado e precisa que seja exercitado várias vezes, algo que o game permite".
Einar Saukas, projetista do "Sprace", complementa explicando que "o jogo é uma mídia interativa, então o aprendizado é melhor, mais natural do que ficar sentado assistindo".
Disponível até o momento só em português, o game recebe ainda neste mês de maio uma versão em inglês e físicos de países da Europa já demonstraram interesse em localizar o "Sprace". Sérgio Novas e o professor Helio Takai, do Brookhaven National Laboratory, dos EUA, que auxiliou no desenvolvimento do jogo, planejam também introduzir o título em escolas de Nova York e sinalizaram também intenção de integrá-lo a redes sociais, como o Facebook, e produzir novos projetos do mesmo tipo.

de UOL noticias

quarta-feira, 24 de março de 2010

Para os alunos…

Caro (a) aluno (a)

LEIA COM ATENÇÃO!

Esta escola é nossa, portanto...

Zele do patrimônio público e do material didático (livros e outros)

Deixe em casa instrumentos que possam causar acidentes como giletes, estiletes, facas e outros instrumentos cortantes e/ou perfurantes;

Respeite professores, funcionários e colegas, pois dependemos uns dos outros;

Não use cigarros e bebidas alcoólicas dentro da escola;

Utilize a farda estabelecida, sem ser curta ou com cores ou desenhos diferentes;

Atenda ou utilize celular em sala só em caso de extrema necessidade com a licença do professor.

Jogue bola apenas nas aulas de Educação Física;

Ande em sua bicicleta apenas do portão para fora;

Distribua impressos e divulgue eventos apenas após de ter a autorização da direção;

Saia da sala apenas com a autorização do professor. Na aula ele é o responsável por você. Lembre-se disso!

CASO AS RECOMENDAÇÕES ACIMA SEJAM DESCUMPRIDAS IRÃO ACONTECER AS SEGUINTES MEDIDAS:

  1. Advertência Verbal (Uma conversa amiga)
  2. Advertência Escrita (Um documento narrando o ocorrido)
  3. Suspensão das aulas de 2 a 5 dias (dependendo da gravidade)
  4. Cancelamento da matrícula após a aprovação do Colegiado Escolar.

Inúmeras vezes durante o dia, você se depara com a escolha: valorizar ou humilhar, afirmar ou desumanizar. Faça sua escolha com consciência. Karen Katafiasz

Salas Ambiente

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Sala-ambiente é mais que um espaço decorativo. Os recursos didáticos não devem funcionar como meros enfeites. Para evitar essa situação, eles precisam, de fato, ser utilizados regularmente.

Os trabalhos interdisciplinares são importantes.

Como as matérias ganham espaços definidos, é importante não deixar que elas fiquem fechadas em si. Proponha trabalhos que envolvam as demais áreas.

Este ano montamos nossa sala de leitura. A sala-ambiente reúne os livros de uma determinada disciplina, mas a sala de leitura dispõe de muito mais. Publicações que não são específicas de um campo são igualmente úteis e interessantes.

Caracteristicas de um bom líder

Muitas pessoas se perguntam em como ser um bom líder, ainda mais nos dias de hoje onde o mundo corporativo parece mais um campo de batalhas do que um meio financeiro. Existem muitos estilos diferentes de líderes, mas infelizmente nem todos são tão efetivos. Alguns são mais efetivos do que outros. Existem pessoas que são verdadeiramente reverenciadas, enquanto outros ”lideram” as pessoas com punhos de ferro. Qual a diferença entre elas? O que é necessário fazer para se tornar um líder? Qual a responsabilidade de um líder?

A maioria das pessoas estão felizes em simplesmente se acomodarem e brincarem de Siga o Líder. Mas poucas pessoas realmente têm a coragem de se levantar, e se denominarem líderes.
Se tornar um líder é simplesmente uma questão de atitude. Você precisa ler muito, estudar, pesquisar sobre os grandes líderes da história e treinar muito. Mas a liderança é algo mágico. Quando você se torna um líder percebe que ela não se dá somente no trabalho. Você se torna um líder em tudo. Em casa, na escola, no trabalho, na igreja, com os seus amigos, com os seus parentes. É realmente fantástico. Mas para isso é necessário muito conhecimento.

Porém, a maioria dos líderes são alvo de muita atenção. Isso pode ser bom para algumas pessoas, mas pense por outro lado. As pessoas vão querer ser igual a você. Se você não for bom o suficiente ou não alcançar seus objetivos, logo perderá seu status de liderança e deixará de ser o foco principal. Por isso o líder sempre deve alcançar seus objetivos e nunca desistir.

Esta é a diferença entre um chefe e um líder:

O chefe manda, ameaça e às vezes usa o medo para fazer com que seus subordinados façam o que ele deseja. O líder utiliza palavras encorajadoras e traça as coordenadas exatas para que as pessoas o sigam e alcancem seus objetivos, garantindo-lhes segurança, e as pessoas se espelham nele e em suas conquistas para também lutarem e conquistarem seus objetivos.

Os grandes líderes têm quatro estilos de liderança diferentes que normalmente são usados entre eles, podendo se misturar, dependendo da situação.

O primeiro estilo é o Visionário: Este estilo é extremamente positivo e foca no futuro e em levar as pessoas até ele. É muito efetivo quando usado em grupos para providenciar direções e objetivos claros para alcançar suas metas. É centrado em grupo e requer uma boa habilidade de comunicação. O líder tem a capacidade de dividir com os outros a sua grande visão e o sonho para o futuro, incentivando todos desta maneira.

O segundo estilo é o Mentor: Este estilo liga as metas dos indivíduos às metas da organização. É centrada individualmente em cada pessoa e é usado para construir e aprimorar capacidades das pessoas. O mentor normalmente foca em uma só pessoa, e o treina durante um longo tempo, criando um laço de relacionamento muito forte, que normalmente pode durar
a vida inteira, como um familiar. Ele incentiva, dá dicas, ajuda, apóia, critica, indica as direções e ajuda a levantar o seu subordinado quando está caído. Por isto a relação entre os dois tende a se tornar cada vez mais forte.

O terceiro estilo é o Consenso e Democrático: Este estilo é também muito positivo e leva em consideração tudo o que as outras pessoas pensam. Leva a sério a participação das pessoas que estão ”nos bastidores”. Este estilo é muito útil para alcançar um Consenso entre um grupo, ouvindo sempre a opinião de todos e evitando o caos e a desordem com a sua liderança.

O quarto estilo é o da Gratidão: Mostrar gratidão é a melhor maneira de espalhar sentimentos positivos às pessoas. Quando alguém te agradece de todo o coração por algo que você fez, você não se sente o máximo?Pois então, os sentimentos positivos incentivam as pessoas, as levantam e as entusiasmam a conquistar mais e mais. Alcançar um objetivo sempre começa com uma idéia, e em seguida pensamentos positivos. Um grande líder mostra gratidão até pelas pequenas coisas. Não importa se é um ”obrigado”, uma anotação, um presente. O importante é reconhecer o esforço dos outros em troca de criar uma relação forte e leal. Gratidão e elogios ajudam muito na comunicação. Não importa quão leve seja a critica, mas sempre coloca a pessoa na defensiva.

Já uma palavra de apoio ou de elogio pode fazer milagres. Quando você elogia os pontos fortes de uma pessoa, fica muito fácil falar para ela depois sobre o que ela precisa melhorar.

Quando você agradece pelas poucas coisas que tem, mais coisas irão aparecer. Mas quando você resmunga pelo que não tem, você nunca vai ter o bastante.

Todos estes estilos podem se mesclar e se fundirem em uma pessoa só, ou cada pessoa pode possuir um desses estilos. Como observado, eles podem variar dependendo da situação, mas estas são as características de um Bom Líder.

Siga estas dicas e tome uma atitude, decida mudar.